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El
Mobile
learning consiste en la formación
a través de dispositivos
móviles que ofrecen
algunas universidades y escuelas de
negocios
Cada vez son más
las universidades
y escuelas de
negocios que introducen la
metodología "mobile
learning" o
"mlearing" (formación
a través de smartphones, smartbooks,
tabletas digitales, netbooks, PDA...
etc) en sus planes de estudios.
En el año
2020, los dispositivos
móviles serán
la principal herramienta de conexión
a internet para la mayoría
de la población. La tendencia
futura es hacia una sociedad hiperconectada.
En este escenario, el "mobile
learning" representa la
evolución natural del actual
"e-learning".
Estados Unidos
y Canadá
son los mercados más avanzados
en formación
móvil, seguidos de los
países escandinavos
y Reino Unido.
Entre otros centros las universidades
de Stanford, Yale, Berkeley, Seton
Hill, Católica Abilene, Oxford
y el MIT, en
Estados Unidos; la Universidad
Técnica de Delft en Holanda
y la Universidad de Manchester en
Reino Unido
hace tiempo que están apostando
firmemente por este tipo de formación.
En España,
sin embargo el mlearning
se encuentra todavía en una
etapa incipiente. Actualmente, sólo
un 3 % de los profesionales ha recibido
formación a través del
móvil en su organización.
Sin embargo, últimamente algunas
universidades
y escuelas de
negocios han comenzado a poner
en marcha diferentes proyectos basados
en dispositivos
móviles.
En el ámbito
universitario, la Universidad
a Distancia de Madrid (Udima)
es el primer centro online en implementar
un programa en pruebas para estudiar
la carrera a través de un
iPad que se entrega a los alumnos.
El mlearning
hace posible la comunicación
en tiempo real y permite que el estudiante
se forme a cualquier hora, desde cualquier
lugar.
En los soportes
móviles, la formación
se traslada a entornos
virtuales que los alumnos están
acostumbrados a utilizar, como juegos
y redes sociales, y aportan funcionalidades
que no ofrece un ordenador de sobremesa,
como el geoposicionamiento.
El mlearning
adopta parte de la filosofía
de la web 2.0
- que fomenta la cultura
participativa de los usuarios
a través de blogs, redes, wikis...
etc - al tiempo que introduce un cambio
del paradigma en la metodología
de formación.
El mlearning
intensifica el trabajo colaborativo
en red de sus alumnos (ponen en común
calendarios, documentos, vídeos,
audios... etc) y facilita la producción
y publicación de contenidos
desde cualquier lugar. |
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Portales
de e-learning. Portales corporativos.
Formación online para empleados.
Formación digital. Campus virtual
de empresas. Teleformación
El e-learning
no ha dejado de crecer desde que llegó
a España,
aunque aún se encuentra lejos
de Estados Unidos, donde entre el
40 % y el 50 % de la formación
corporativa se desarrolla a través
de esta metodología.
Consultoras,
universidades
y escuelas
de negocios en España,
amplian cada año su oferta
de programas y servicios de "e-learning"
convirtiéndose en la
modalidad de formación más
en auge.
También las empresas
españolas, siguen anunciando
grandes proyectos para formar a sus
empleados por
medio de e-learning.
Cada vez más programas presenciales
son sustituidos por los online.
Aunque aún se sigue aplicando
la metodología blended
learning que combina sesiones
presenciales y online.
Los cursos online
en las grandes compañías
crecen durante 2010 un 10 % y suponen
ya el 27 % de la formación
total.
El e-learning
es más operativo y supone
un gran ahorro de tiempo y dinero
para las empresas. Es por ello, que
cada vez más empresas se deciden
a lanzar su propio campus
virtual, accesible para todos
sus empleados de todas sus oficinas
nacionales e internacionales.
Por otra parte, en los próximos
años se prevé la aplicación
de las redes
sociales a la formación
corporativa y también
el desarrollo del mobile
learning, el aprendizaje a
través de los dispositivos
móviles. |
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